SA. Llenguatge musical a Cicle inicial i 3r
Una iniciació al ritme, la melodia i l’expressió a través del joc, el cos i la creativitat
Tres propostes didàctiques pensades per acompanyar l’alumnat de cicle inicial i a 3r en el seu primer contacte amb el llenguatge musical. A partir de materials manipulatius, contes, cançons tradicionals, codis visuals i jocs de creació, els infants aprenen a escoltar, representar, interpretar i expressar el ritme i la melodia amb tot el cos.
Les tres situacions d’aprenentatge parteixen de metodologies actives, inclusives i creatives, que respecten el ritme de cada infant i afavoreixen la participació, l’expressió artística i la connexió amb les emocions. La música s’hi viu com un llenguatge viu, proper i significatiu.
-
De casa nostra al món: les músiques del món ens parlen
Situació d’aprenentatge d’educació artística – música (3r de primària) Àmbit: Educació artística – músicaCurs: 3r de primària (cicle mitjà)Durada: 18 sessions aproximadament (adaptable entre 16 i 20)Tipus de proposta: llenguatge musical, interpretació i música del mónProducte final: mostra musical i projecte cooperatiu «Reporters musicals». SA. Llenguatge musical 3r. Les … Descripció de la situació d’aprenentatge Aquesta situació d’aprenentatge proposa un viatge musical…
-
El ritme i la melodia prenen vida
Situació d’aprenentatge d’educació artística – música (2n de primària) Àmbit: Educació artística – educació musicalCurs: 2n de primàriaDurada: 16–18 sessions aproximadamentTipus de proposta: llenguatge musical i instrumentacióProducte final: mostra musical col·lectiva amb interpretació vocal, instrumental i corporal. SA. EL RITME I LA MELODIA PRENE… Descripció de la situació d’aprenentatge Aquesta situació d’aprenentatge permet que l’alumnat doni vida a la música a través…
-
La música també s’escriu
Situació d’aprenentatge d’educació artística (música) – 1r de primària Descripció Aquesta situació d’aprenentatge introdueix l’alumnat de 1r de primària en el llenguatge musical a través d’una experiència vivencial, creativa i manipulativa. El procés parteix del cos i el moviment com a primer instrument i evoluciona cap a la representació del so mitjançant grafies no convencionals, materials manipulatius i partitures de…