SA. Cos, so i història 6è

Explorarem la nostra identitat estacions de l’any a través de l’expressió corporal, musical i emocional amb propostes creatives.

Descripció

Aquesta situació d’aprenentatge forma part del projecte anual sobre les estacions i la cultura catalana. Com a darrera proposta de l’etapa, a 6è es convida l’alumnat a reflexionar sobre la seva identitat i la del grup a través de la música, la dansa i l’expressió corporal. El treball integra obres musicals i coreogràfiques de la tradició popular i també de creació contemporània, incloent refranys, endevinalles, danses tradicionals, poemes actuals i musicogrames. El repte plantejat és descobrir com podem explicar qui som amb la veu, el cos i el so. El procés culmina en una creació col·lectiva que fusiona elements tradicionals i contemporanis.

Objectius de la proposta

• Reconèixer la importància de la cultura popular catalana i les seves manifestacions musicals i de dansa.
• Analitzar i interpretar obres musicals i coreogràfiques, identificant emocions, elements formals i contextos culturals.
• Experimentar amb la veu, el cos i instruments de percussió per expressar emocions i idees.
• Crear refranys, poemes i representacions musicals que reflecteixin la vida quotidiana i el moment vital de l’alumnat.
• Integrar elements de la tradició (refranys, dansa, música popular) amb aportacions creatives i contemporànies.
• Treballar col·laborativament, respectant i valorant les aportacions dels companys i companyes.
• Reflexionar sobre el propi procés d’aprenentatge i prendre consciència del paper de la música i la dansa en la construcció de la identitat.

Què hi trobaràs al document

• Programació completa de la situació d’aprenentatge.
• Repte inicial: com podem explicar qui som a través de la música, la veu i el cos?
• Seqüència de 6 sessions de treball amb activitats detallades.
• Exploració de refranys, frases fetes i endevinalles catalanes, amb interpretació creativa.
• Creació de refranys-poemes contemporanis amb mètrica, rima i expressió corporal i musical.
• Aprenentatge i transformació d’una dansa tradicional catalana (ball de cintes) amb creació col·lectiva.
• • Creació de musicogrames visuals a partir d’obres populars (sardanes, havaneres…).
• Taula de correlació de competències, criteris i activitats.
• Rúbriques i graelles d’avaluació per a les activitats clau.
• Propostes d’autoavaluació i coavaluació per a la reflexió de l’alumnat.

Codi del recurs

Sa20. Cos, so i història