Coneixerem diferents instruments musicals a partir de l’exploració sonora, l’aprenentatge cooperatiu, la interpretació col·lectiva i la creació.
Descripció
Aquesta situació d’aprenentatge introdueix l’alumnat en el món dels instruments musicals mitjançant activitats vivencials, exploració sonora, interpretació col·lectiva i creació. Els infants descobreixen com es produeix el so, identifiquen les famílies instrumentals (percussió, corda i vent), experimenten amb ritmes i cançons, i construeixen un instrument propi. El procés es tanca amb un bingo sonor i una exposició creativa. Una proposta completa i motivadora per iniciar-se en el llenguatge musical.
Objectius de la proposta
- Reconèixer auditiva i visualment instruments de percussió, corda i vent.
- Comprendre les característiques bàsiques dels instruments: com es toquen, com sonen i com es classifiquen.
- Adquirir hàbits d’escolta activa, respecte pel silenci i valoració de les aportacions dels companys.
- Interpretar cançons i ritmes amb veu, cos i instruments de manera coordinada.
- Crear un instrument propi i compartir com s’ha fet, com sona i què representa.
- Desenvolupar la capacitat d’expressar-se mitjançant la música i de reflexionar sobre el que s’ha après.
Què hi trobaràs al document
- Programació completa de la situació d’aprenentatge per a totes les sessions
- Activitats d’escolta activa, classificació d’instruments i exploració sonora
- Interpretació de cançons i patrons rítmics amb percussió corporal i instrumental
- Jocs musicals per treballar el reconeixement auditiu i visual d’instruments
- Construcció d’un instrument amb material reciclat i exposició final
- Propostes d’autoavaluació, bingo sonor i rúbriques per avaluar el procés
- Graella d’observació per al seguiment individualitzat de l’alumnat
Codi del recurs
Sa3. El so dels instruments