Aquesta situació d’aprenentatge, disponible en català i espanyol, proposa un viatge artístic i emocional a partir de la lectura completa d’El Petit Príncep, utilitzant la música com a eix principal i integrant el cos, el moviment, la veu, el silenci i la creació escènica.

Al llarg de 10 sessions, l’alumnat de cicle mitjà o cicle superior transforma el relat literari en experiència sonora i corporal, culminant en la creació i presentació d’una obra col·lectiva amb sentit narratiu i expressiu.

QUÈ ES TREBALLA

Aquesta proposta permet treballar de manera vivencial i competencial:

• el silenci i l’escolta profunda
• el ritme i la pulsació a través del cos
• la veu parlada i cantada com a eina expressiva
• la interpretació instrumental i la creació musical
• el moviment i la dansa creativa
• la creació col·lectiva amb criteri i estructura
• l’expressió i gestió d’emocions
• el respecte, l’escolta i el treball cooperatiu

El procés creatiu es posa per davant del resultat final, afavorint una experiència artística significativa i amb sentit.

COM ESTÀ ORGANITZADA LA SITUACIÓ D’APRENENTATGE

La seqüència es distribueix en cinc grans blocs:

1. Escolta, cos i relat: Silenci, escolta activa i expressió corporal a partir del desert i l’inici del relat.

2. La veu i l’emoció: Exploració vocal i aprenentatge d’una cançó del musical vinculada a la rosa.

3. Instruments i estructura: Acompanyaments instrumentals, pulsació i creació de planetes sonors.

4. Creació i expressió artística: Paisatge sonor i corporal de la Terra, treball emocional i escènic.

5. Tancament i sentit: Ordenació, assaig i presentació de l’obra final amb cura del silenci i del comiat.

QUÈ INCLOU EL MATERIAL

• Document complet de la situació d’aprenentatge (10 sessions)
• Desenvolupament detallat de cada sessió, pas a pas
• Objectius didàctics clars a cada sessió
• Orientacions per a l’avaluació contínua i formativa
• Proposta de producte final col·lectiu
• Il·lustracions descarregables dels personatges i escenes del relat

AVALUACIÓ

L’avaluació es planteja de manera contínua i formativa, basada en l’observació directa del docent.

Es tenen en compte aspectes com:

• la participació i la implicació
• la capacitat d’escolta i respecte
• la qualitat de l’expressió sonora i corporal
• la comprensió del relat i del sentit artístic
• la capacitat de crear, seleccionar i ordenar
• l’actitud davant el silenci i el treball col·lectiu

PER QUÈ AQUESTA PROPOSTA

Aquesta situació d’aprenentatge ofereix una manera de treballar El Petit Príncep que va més enllà de la lectura, convertint el relat en una experiència artística compartida.

És una proposta pensada amb temps, calma i profunditat pedagògica, que permet a l’alumnat viure la música i les arts escèniques com un llenguatge per comprendre’s a si mateix, als altres i al món.

Codi del recurs

Sa23. El Petit Príncep

Sa23_es: El Principito