SA. La Tardor 1r: Què ens passa quan canvia l’estació?
Coneixerem la tardor amb l’observació sensorial de l’estació i es transformarà en una vivència expressiva i emocional, amb cançons, danses, paisatges corporals i creacions sonores.
Descripció
Aquesta situació d’aprenentatge acompanya l’alumnat a descobrir els canvis de la tardor a través de l’expressió artística, la música, el moviment i la creació col·lectiva. Parteix de l’observació sensorial de l’estació i es transforma en una vivència expressiva i emocional, amb cançons, danses, paisatges corporals i creacions sonores. Un viatge pel món dels colors, les emocions i les tradicions de la tardor.
Objectius de la proposta
- Identificar emocions i sensacions associades a la tardor a partir de músiques i imatges, per afavorir l’expressió personal.
- Explorar les possibilitats expressives del cos, la veu i els instruments per comunicar idees i sentiments.
- Interpretar col·lectivament una cançó, una dansa i una proposta sonora, integrant ritmes i moviments.
- Reconèixer manifestacions artístiques i culturals pròpies de la tardor i valorar el patrimoni i la diversitat.
- Aplicar estratègies d’autoavaluació i coavaluació adaptades al nivell per afavorir la consciència del propi procés d’aprenentatge.
Què hi trobaràs al document
- Programació completa de la situació d’aprenentatge
- Context i repte inicial vinculats a l’arribada de la tardor
- Seqüenciació detallada de 13 sessions vivencials i creatives
- Propostes musicals, corporals i plàstiques integrades
- Activitats col·laboratives i creacions artístiques en equip
- Rúbriques d’avaluació adaptades a cicle inicial
- Instruments visuals per a l’autoavaluació emocional i expressiva
- Materials i idees per adaptar les sessions a l’aula o a l’exterior
Codi del recurs
Sa2. La tardor 1r
🔒 Aquest recurs és gratuït per a usuaris registrats.
👉 Ja tens un compte?
Inicia la sessió
📝 Encara no tens compte?
Crea’l ara per accedir a tots els recursos gratuïts.